陪著(zhu)寶寶們觸感經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)文(wen)化(hua),二路走(zou)過(guo),早已是第二個學(xue)(xue)習起(qi)(qi)計劃(hua)。育(yu)靈(ling)童(tong)幼教(jiao)的(de)(de)(de)(de)工程院編(bian)纂(zuan)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)文(wen)化(hua)款型參考書,咱們就(jiu)已經(jing)(jing)(jing)(jing) 用了幾個學(xue)(xue)習起(qi)(qi)計劃(hua)，從《門生規》到(dao)《三(san)字經(jing)(jing)(jing)(jing)》,從《萬字文(wen)》到(dao)《笠翁對(dui)韻》,而本(ben)冊(ce)第二冊(ce)籌(chou)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)研究內容是《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)》中涉(she)及到(dao)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)集句。或(huo)許我是個偽經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)文(wen)化(hua)班(ban)主任,會因為《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)》說真的(de)(de)(de)(de)沒得(de)全篇讀過(guo)。但關與《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)》的(de)(de)(de)(de)評析(xi),有(you)幾二本(ben)書倒是讀過(guo)。在這里(li)也推薦英文(wen)給朋(peng)友,二本(ben)是傅(fu)佩榮班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)《經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)經(jing)(jing)(jing)(jing)典(dian)(dian)(dian)(dian)國(guo)(guo)學(xue)(xue)文(wen)化(hua)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)夜空(kong)》, 有(you)二本(ben)是南懷瑾(jin)的(de)(de)(de)(de)《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)別裁》，再(zai)者是于(yu)丹班(ban)主任的(de)(de)(de)(de)《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)體會》。眼看(kan)著(zhu)較多廣為人知的(de)(de)(de)(de)語(yu)錄、四字詞語(yu)因為發源于(yu)《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)》,而且(qie)崇(chong)拜孔圣人的(de)(de)(de)(de)無窮中國(guo)(guo)智慧。
讀(du)《論語》的(de)確實(shi)(shi)需求(qiu)不禁(jin)是(shi)在于詳細了解(jie)里面講了甚么(me)，更(geng)主要的(de)我(wo)(wo)們想必用《論語》的(de)星光照進(jin)子女們，不，想必我(wo)(wo)們企業每一(yi)個私(si)人(ren)的(de)身心的(de)路(lu),并(bing)彰(zhang)顯在日常實(shi)(shi)訓中,落真是(shi)一(yi)點一(yi)嘀嘀打車的(de)言行一(yi)致里。
在(zai)絕絕大越來(lai)越多(duo)數越來(lai)越多(duo)家族(zu)以幼兒養家糊口活層面的(de)玩法里(li)，人(ren)(ren)們(men)的(de)幼兒許多(duo) 的(de)時候迷茫了公(gong)司。相信(xin)父母所提供給(gei)的(de)一些(xie)有的(de)是理所需要(yao)的(de),稍不(bu)認(ren)同(tong)就(jiu)耍性子。如(ru)今(jin)年級組的(de)提高(gao),幼兒的(de)年令增長額，不(bu)僅(jin)如(ru)此(ci)出言(yan)不(bu)遜。人(ren)(ren)們(men)不(bu)免想問(wen): 人(ren)(ren)們(men)的(de)幼兒怎么樣了?
《論語》給了(le)我們(men)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)大家(jia)太(tai)好的(de)(de)(de)實施辦(ban)法,讓困頓的(de)(de)(de)心靈深(shen)處得(de)(de)到(dao)了(le)朝向。20個篇章(zhang), 15800個字,有(you)差(cha)(cha)異的(de)(de)(de)話題(ti)(ti)飄落在在有(you)差(cha)(cha)異的(de)(de)(de)每章(zhang)里,添加圖片們(men)費(fei)勁心理,提煉出(chu)(chu)、女子(zi)組合,將百善孝(xiao)為(wei)(wei)(wei)本的(de)(de)(de)”孝(xiao)”成為(wei)(wei)(wei)10個象限(xian)的(de)(de)(de)好選擇。《孝(xiao)為(wei)(wei)(wei)基本》 《無違(wei)為(wei)(wei)(wei)孝(xiao)》 , 真(zhen)是有(you)子(zi)提交孝(xiao)悌“為(wei)(wei)(wei)人處事(shi)之本”的(de)(de)(de)思想(xiang)上,是孔子(zi)對(dui)(dui)有(you)差(cha)(cha)異得(de)(de)意門生問孝(xiao)的(de)(de)(de)智識對(dui)(dui)答。各舉(ju),我們(men)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)大家(jia)對(dui)(dui)孔子(zi)的(de)(de)(de)"爹(die)(die)(die)媽(ma)開(kai)局(ju)之年,不(bu)要(yao)不(bu)作也(ye)。一(yi)條(tiao)以(yi)(yi)喜(xi),一(yi)條(tiao)以(yi)(yi)懼。”成為(wei)(wei)(wei)重點專題(ti)(ti)討論相親對(dui)(dui)象。眼下孩紙(zhi)們(men)對(dui)(dui)我自已的(de)(de)(de)出(chu)(chu)生日期(qi)慶典我期(qi)待值很高(gao),會想(xiang)到(dao)爹(die)(die)(die)媽(ma)需要(yao)給我自已做準備另一(yi)個低調(diao)派對(dui)(dui)游(you)戲,審視孩紙(zhi)們(men)呢,有(you)的(de)(de)(de)連爹(die)(die)(die)媽(ma)的(de)(de)(de)生曰基本上不(bu)作道,真(zhen)是是多么(me)的(de)(de)(de)不(bu)需要(yao)啊(a)!喜(xi)，懼,又為(wei)(wei)(wei)十么(me)由?友(you)情(qing)中,某些復雜的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)情(qing)愫,在反反復復涵詠中理順。關聯眼下,什么(me)叫孝(xiao)?體內建康(kang),不(bu)許爹(die)(die)(die)媽(ma)為(wei)(wei)(wei)我自已費(fei)心既得(de)(de)孝(xiao);練習老實勤(qin)懇,不(bu)許爹(die)(die)(die)媽(ma)出(chu)(chu)門后憂慮(lv)既得(de)(de)孝(xiao)……我們(men)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)大家(jia)全新升級太(tai)多二是四孝(xiao)中的(de)(de)(de)經典故事(shi),“臥冰求鯉”的(de)(de)(de)王祥, “脫衣飽蚊”的(de)(de)(de)吳猛(meng)，已七旬的(de)(de)(de)老菜子(zi)裝修兒童紙(zhi)，可是兒童園的(de)(de)(de)小盆(pen)友(you)類似,歌唱(chang)跳街舞給爹(die)(die)(die)媽(ma)看,還提出(chu)(chu)嬰(ying)幼兒類似的(de)(de)(de)槍聲讓爹(die)(die)(die)媽(ma)高(gao)興快樂。是由于在爹(die)(die)(die)媽(ma)贊(zan)頌,孩紙(zhi)不(bu)論多長,終究全是孩紙(zhi)。
學好這(zhe)這(zhe)課，兒童們而對于家長會(hui)們的無(wu)私(si)無(wu)畏努力失去了新的熟悉，計較(jiao)讓人孫輩,什么是(shi)敬孝,一(yi)般怎么樣去盡孝。有(you)(you)德才(cai)有(you)(you)才(cai)，無(wu)孝即無(wu)德。
我就們借國學(xue)文(wen)化的(de)新東風，開放《論語》之眼,借先賢之智慧云，從容(rong)淡定(ding)地走在美(mei)好時(shi)光的(de)人的(de)一生歷(li)程上。
蘇外本部 楊竹娟
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