寫在(zai)前方的情況：
幼(you)小(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)(jie)輔(fu)導(dao)(dao)是(shi)啥子(zi)？就把腳步歌詞拉慢了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期才(cai)好多情況下間(jian)和人力重視點一下，重視中我(wo)(wo)記得了(le)梅貽琦老先生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)句話：高校猶(you)水也(ye)，學(xue)生和老師猶(you)魚(yu)(yu)也(ye)，其在行動浮潛也(ye)，大魚(yu)(yu)前導(dao)(dao)，小(xiao)(xiao)(xiao)魚(yu)(yu)尾隨，是(shi)由游(you)也(ye)，從游(you)既久，其濡染觀(guan)看(kan)之效(xiao)，自(zi)無(wu)求而至，不(bu)以而成(cheng)。我(wo)(wo)姑(gu)且不(bu)要評斷梅老先生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文說這句話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隨意性性，因在我(wo)(wo)看(kan)到(dao)來，幼(you)小(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)(jie)輔(fu)導(dao)(dao)是(shi)要推翻鐵欄桿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)要合(he)并下載全(quan)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)要求真務實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先人已經開宗明義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提到(dao)了(le)幼(you)小(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)(jie)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)方(fang)針：社會之道，在但(dan)是(shi)德，在大眾化，在止于(yu)至善！單就高校體(ti)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)小(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)(jie)輔(fu)導(dao)(dao)，梅老先生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英文時雖未是(shi)精準(zhun)而精神面貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)現如(ru)今(jin)核心幼(you)小(xiao)(xiao)(xiao)銜(xian)接(jie)(jie)(jie)輔(fu)導(dao)(dao)所缺乏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
關鍵(jian)在(zai)于追一種從游(you)式的(de)(de)培(pei)育，關鍵(jian)在(zai)于不缺失培(pei)育的(de)(de)自尊，我就從皖北海岸去(qu)了(le)(le)了(le)(le)擁有(you)(you)塵世間(jian)(jian)在(zai)天堂美名(ming)的(de)(de)深圳市，滿(man)懷希望矚目(mu)的(de)(de)上(shang)線(xian)了(le)(le)制度外的(de)(de)授課之路，我當時還忘(wang)了(le)(le)去(qu)了(le)(le)深圳市時自我管理講(jiang)述的(de)(de)開(kai)始白：弘楊學(xue)界，分享賺錢(qian)智慧型，過有(you)(you)自尊的(de)(de)專科日(ri)常生活(huo)！日(ri)出(chu)生日(ri)出(chu)春意秋雨(yu)的(de)(de)演變中(zhong)，考(kao)生在(zai)偷偷地(di)成(cheng)才，美術(shu)教師造(zao)成(cheng)的(de)(de)是(shi)滴滴快車的(de)(de)汗液(ye)，的(de)(de)增加的(de)(de)是(shi)根(gen)根(gen)白發病，沉迷于的(de)(de)是(shi)名(ming)利……培(pei)育那樣是(shi)期望的(de)(de)視野，必須(xu) 繳(jiao)情(qing)與(yu)(yu)夢想(xiang)圖片，承擔的(de)(de)責任與(yu)(yu)國家(jia)使(shi)命(ming)，期望與(yu)(yu)追，自尊與(yu)(yu)操守。探索中(zhong)我的(de)(de)記憶(yi)(yi)英語猛然(ran)間(jian)(jian)打開(kai)瀏(liu)覽器，憶(yi)(yi)起(qi)了(le)(le)就一般的(de)(de)而又崢嶸的(de)(de)流年，雖然(ran)說那一刻一直沒有(you)(you)摸(mo)到培(pei)育的(de)(de)門，但那執鞭杏壇(tan)的(de)(de)赤子之誠(cheng)，重(zhong)燃了(le)(le)我的(de)(de)繳(jiao)情(qing)，筆而記之……
志于新，夢之(zhi)殤
二(er)零一(yi)(yi)(yi)(yi)二(er)年(nian)八月(yue)十(shi)六日，是(shi)我(wo)從教以來最難(nan)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)日子(zi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人從學校(xiao)回來，被(bei)告(gao)別了六年(nian)的(de)(de)(de)(de)班主任崗位(wei)，眼神(shen)有(you)些(xie)茫然(ran)，心里(li)有(you)些(xie)空落(luo)(luo)(luo)落(luo)(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)，放佛一(yi)(yi)(yi)(yi)下子(zi)沒(mei)有(you)了什么東(dong)西，最揪心的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，不(bu)知(zhi)所(suo)以，眼睛(jing)里(li)也有(you)發酸，可臉上卻(que)掛著生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)擠出來的(de)(de)(de)(de)微笑，一(yi)(yi)(yi)(yi)路上腦(nao)子(zi)里(li)過電影一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，全(quan)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，全(quan)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)班級。終于回到(dao)了家里(li)，打開(kai)(kai)電腦(nao)，想寫點什么，淚(lei)水(shui)卻(que)止不(bu)住的(de)(de)(de)(de)落(luo)(luo)(luo)在了鍵盤之上，我(wo)的(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)模糊了！我(wo)又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次對自己產生(sheng)(sheng)了懷疑(yi)，難(nan)道我(wo)真的(de)(de)(de)(de)很脆弱，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)七尺男兒為什么再一(yi)(yi)(yi)(yi)次地熱淚(lei)縱橫呢？梔子(zi)花開(kai)(kai)，這是(shi)個(ge)季節，我(wo)們將離開(kai)(kai)……熟悉的(de)(de)(de)(de)旋律放佛又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次環繞我(wo)的(de)(de)(de)(de)耳(er)畔……
那是今(jin)年(nian)的(de)(de)畢業典禮(li)的(de)(de)舞臺上，當(dang)我(wo)(wo)們班的(de)(de)班長手捧著鮮花(hua)，當(dang)耳(er)畔響起梔子(zi)花(hua)開的(de)(de)旋律，我(wo)(wo)哭了，三年(nian)來的(de)(de)點點滴滴，兩年(nian)來的(de)(de)磕(ke)磕(ke)絆絆都模糊了我(wo)(wo)的(de)(de)雙眼，那一(yi)刻，我(wo)(wo)的(de)(de)耳(er)畔只有(you)旋律；那一(yi)刻，我(wo)(wo)的(de)(de)眼睛只有(you)淚水；那一(yi)刻，我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)里空(kong)落落的(de)(de)什(shen)么都被掏(tao)空(kong)了，因為我(wo)(wo)的(de)(de)學生，我(wo)(wo)的(de)(de)親人將(jiang)要(yao)離我(wo)(wo)而去，將(jiang)要(yao)奔向遠方……
志于誠，夢(meng)之(zhi)始(shi)
2010年寒(han)暑假(jia)，在(zai)上到(dao)例會室里，要(yao)你(ni)們整(zheng)個班科長(chang)每戶寫(xie)道一(yi)條過去(qu)了(le)(le)有一(yi)年教育(yu)培訓教程的(de)歸(gui)納的(de)之前，我只在(zai)那里張紙中(zhong)寫(xie)道了(le)(le)那樣(yang)一(yi)條話：鐵血冷月(yue)，馬革裹(guo)尸，我向往(wang)驍勇善戰一(yi)組鐵流馳聘在(zai)高考文科的(de)石料場(chang)，去(qu)抒發都(dou)屬于公司(si)生的(de)輝(hui)煌的(de)意思！對就讓個大力加強(qiang)班，要(yao)難以抒發傳奇服務端，我1年的(de)班科長(chang)費和(he)節課補帖分文不取！全部的(de)交回小學！
我沒有懂得那張字(zi)條流(liu)落何方(fang)，其實(shi)我家有幸挑選(xuan)了(le)高二(er)上文(wen)八，一款 高考文(wen)科(ke)平(ping)行面班，也(ye)剛剛開始了(le)我新職業職業生涯規劃的一條段唯(wei)美插畫如(ru)美麗(li)迷人的短故(gu)事……
夢之始——燈滅(mie)著，心(xin)一閃一閃
那是一(yi)(yi)個(ge)(ge)春(chun)天發生的(de)(de)(de)故事，我(wo)(wo)執掌班級大(da)約一(yi)(yi)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)時(shi)間，在(zai)進行了(le)不(bu)斷地勵志、讀經(jing)典之后，一(yi)(yi)個(ge)(ge)意外卻橫在(zai)了(le)我(wo)(wo)們班面前。一(yi)(yi)個(ge)(ge)女生在(zai)宿舍被(bei)盜了(le)150元的(de)(de)(de)生活費，150元——對(dui)一(yi)(yi)個(ge)(ge)上(shang)學的(de)(de)(de)學生來說，已是為(wei)數(shu)不(bu)少，豈敢怠慢(man)。經(jing)過兩天所謂的(de)(de)(de)偵查之后，基本上(shang)鎖定(ding)了(le)“犯(fan)罪嫌疑人”。然而(er)我(wo)(wo)卻為(wei)此沉默了(le)，因為(wei)我(wo)(wo)知道(dao)只要(yao)自(zi)己(ji)稍有不(bu)慎，有可(ke)能會毀掉一(yi)(yi)個(ge)(ge)學生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生！如何為(wei)這個(ge)(ge)迷失的(de)(de)(de)孩子(zi)點燃一(yi)(yi)盞心(xin)燈(deng)，讓她找(zhao)回(hui)來時(shi)的(de)(de)(de)方(fang)向?如何來為(wei)這個(ge)(ge)走(zou)丟(diu)了(le)的(de)(de)(de)兵找(zhao)尋到她落下的(de)(de)(de)靈魂？
一番思索之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)在班里開始了心(xin)理攻(gong)勢：150元(yuan)，你(ni)(ni)(ni)(ni)如果省著(zhu)點花，可以用兩(liang)個星(xing)期，但是(shi)它(ta)將會成為你(ni)(ni)(ni)(ni)一生(sheng)揮(hui)之(zhi)(zhi)不去的(de)(de)夢魘(yan)，也將會是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)一生(sheng)最骯(ang)臟的(de)(de)一段記(ji)憶(yi)！你(ni)(ni)(ni)(ni)永遠(yuan)也抹不掉(diao)它(ta)，它(ta)會像(xiang)一塊巨石(shi)永遠(yuan)地(di)壓在你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)心(xin)頭！我(wo)(wo)給這(zhe)位(wei)同學(xue)一個機會，我(wo)(wo)幫(bang)你(ni)(ni)(ni)(ni)搬開這(zhe)橫亙于道(dao)的(de)(de)絆腳石(shi)，我(wo)(wo)幫(bang)你(ni)(ni)(ni)(ni)抹去這(zhe)塊心(xin)靈的(de)(de)污點，周末回家，你(ni)(ni)(ni)(ni)向(xiang)你(ni)(ni)(ni)(ni)父母(mu)要(yao)也好(hao)，你(ni)(ni)(ni)(ni)向(xiang)你(ni)(ni)(ni)(ni)朋友(you)借也好(hao)，你(ni)(ni)(ni)(ni)把這(zhe)150元(yuan)帶來！第三節晚(wan)自習的(de)(de)時候，我(wo)(wo)把我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)燈熄滅，所(suo)有(you)的(de)(de)同學(xue)圍繞我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)走(zou)廊(lang)走(zou)三圈，我(wo)(wo)希(xi)望當我(wo)(wo)把燈打(da)亮之(zhi)(zhi)前，你(ni)(ni)(ni)(ni)可以把錢(qian)扔在我(wo)(wo)們教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)任何一個角(jiao)落！
轉眼之間間在周末休息，他(ta)怕人員面對不(bu)能(neng)(neng)自個，我又在黑板上遺留下沒事段話(hua)：將(jiang)(jiang)會是(shi)勻稱等的，但它總能(neng)(neng)是(shi)有限制的的！的老(lao)師不(bu)想人員們(men)擦身即(ji)逝即(ji)逝這與(yu)企業(ye)擦身即(ji)逝即(ji)逝的而你是(shi)真正的將(jiang)(jiang)會！
禮拜天第(di)3節晚(wan)自習，在(zai)做一(yi)舉(ju)輪的(de)(de)(de)(de)思考鼓勵后(hou)，把燈(deng)滅(mie)掉了，活動(dong)室(shi)里(li)黑暗(an)一(yi)大塊(kuai)，學(xue)員(yuan)們(men)(men)走得情況(kuang)(kuang)下(xia)，有(you)爭吵。這(zhe)是在(zai)那(nei)種黑半(ban)夜(ye)里(li)加(jia)新(xin)一(yi)句(ju)：請學(xue)員(yuan)們(men)(men)盡量不(bu)要講演稿(gao)，靜靜地感(gan)受這(zhe)灰色的(de)(de)(de)(de)兩分鐘左右，可能(neng)把的(de)(de)(de)(de)身上(shang)其它的(de)(de)(de)(de)缺(que)陷(xian)：，其它的(de)(de)(de)(de)壞的(de)(de)(de)(de)自覺性全(quan)部扔在(zai)他們(men)(men)你(ni)這(zhe)個(ge)幼(you)兒會，從(cong)他們(men)(men)班出來(lai)的(de)(de)(de)(de)每(mei)條個(ge)學(xue)員(yuan)基本均(jun)是堂堂正正的(de)(de)(de)(de)、有(you)理想的(de)(de)(de)(de)小(xiao)寫的(de)(de)(de)(de)人！才能(neng)夠(gou)這(zhe)醉(zui)美的(de)(de)(de)(de)順間，讓我的(de)(de)(de)(de)幸福彌漫著(zhu)！班上(shang)剎(cha)那(nei)間的(de)(de)(de)(de)寧靜加(jia)起來(lai)，三圈走完，感(gan)情燈(deng)打亮(liang)，活動(dong)室(shi)里(li)疑固(gu)了！一(yi)點(dian)兒手機歌(ge)聲(sheng)都還沒(mei)有(you)，其它的(de)(de)(de)(de)眼球均(jun)在(zai)上(shang)查找！一(yi)下(xia)子(zi)有(you)驚(jing)(jing)哀嚎聲(sheng)，錢！是錢！在(zai)這(zhe)兒里(li)！就在(zai)進了活動(dong)室(shi)第(di)的(de)(de)(de)(de)位些走道，二排的(de)(de)(de)(de)位置上(shang)面，不(bu)見的(de)(de)(de)(de)錢壯(zhuang)游奇跡mu神(shen)一(yi)般有(you)了！一(yi)全(quan)活動(dong)室(shi)剎(cha)那(nei)間又疑固(gu)了！連口呼吸的(de)(de)(de)(de)手機歌(ge)聲(sheng)都聽沒(mei)有(you)！久就……如(ru)果我回個(ge)神(shen)來(lai)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)下(xia)，第(di)的(de)(de)(de)(de)位些用喝彩(cai)(cai)聲(sheng)驚(jing)(jing)哭了仍然愣著(zhu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)員(yuan)們(men)(men)，因此一(yi)全(quan)活動(dong)室(shi)基本均(jun)是喝彩(cai)(cai)聲(sheng)，經(jing)久不(bu)息的(de)(de)(de)(de)喝彩(cai)(cai)聲(sheng)！
哪一幕，我(wo)問沒事(shi)句話，這熱烈的(de)掌聲(sheng)也(ye)不是會正(zheng)因為這錢，即使會正(zheng)因為此高中生(sheng)抗衡了我(wo)！生(sheng)物(wu)老師小(xiao)編相信她(ta)一定(ding)的(de)會很多(duo)個美(mei)好事(shi)物(wu)的(de)以后……
夢之始(shi)——不都一樣的紙鶴
周(zhou)期(qi)在(zai)悄(qiao)沒音息地流(liu)走，生(sheng)命的(de)意義(yi)在(zai)豐(feng)富(fu)多彩地增(zeng)長(chang)。一(yi)(yi)轉瞬間(jian)上了(le)高三的(de)其(qi)(qi)次個(ge)下(xia)學(xue)(xue)期(qi)，大家(jia)班也(ye)(ye)(ye)迎來了(le)了(le)我從教(jiao)至今的(de)第一(yi)(yi)名次升旗，在(zai)那種(zhong)升旗典禮上我登臺描述一(yi)(yi)種(zhong)真(zhen)的(de)的(de)故事情節(jie)。大家(jia)班一(yi)(yi)整天(tian)午后都(dou)一(yi)(yi)斜(xie)(xie)個(ge)典禮，一(yi)(yi)整天(tian)都(dou)一(yi)(yi)斜(xie)(xie)個(ge)中(zhong)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)操作這其(qi)(qi)中(zhong)，可是(shi)一(yi)(yi)斜(xie)(xie)天(tian)，她，第三方(fang)五一(yi)(yi)名士兵——一(yi)(yi)種(zhong)叫陳雅雅的(de)孩子(zi)如果(guo)沒有來，來旅游的(de)從其(qi)(qi)大人嘴內才獲知，這孩子(zi)身患了(le)為(wei)嚴重(zhong)的(de)腰椎(zhui)間(jian)盤鼓起間(jian)盤鼓起和紅疹子(zi)狼瘡(chuang)病毒(du)，要入院，肯定(ding)一(yi)(yi)輩子(zi)是(shi)不能再返(fan)回(hui)該校了(le)！這天(tian)白天(tian)我神(shen)經(jing)衰(shuai)弱了(le)，也(ye)(ye)(ye)淌淚了(le)，為(wei)她的(de)突(tu)然(ran)，為(wei)大家(jia)班少(shao)一(yi)(yi)種(zhong)兵！也(ye)(ye)(ye)為(wei)應該那么怎么讓大家(jia)的(de)中(zhong)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)得會溫(wen)情關懷另一(yi)(yi)個(ge)人！
其二天晚自習我(wo)(wo)心(xin)懷著兩疊彩(cai)紙(zhi)去(qu)到了(le)(le)(le)圖書室，我(wo)(wo)就把她(ta)不(bu)辛的(de)(de)(de)建議(yi)知道大家后，班級的(de)(de)(de)課堂(tang)氣氛(fen)有大多(duo)很重，大多(duo)學(xue)員因為它心(xin)痛。我(wo)(wo)曾經只建議(yi)了(le)(le)(le)它們(men)，別(bie)不(bu)知道讓(rang).我(wo)(wo)的(de)(de)(de)承(cheng)諾，讓(rang).我(wo)(wo)始(shi)終(zhong)處于不(bu)同個(ge)(ge)諾亞方舟(zhou)(zhou)，讓(rang).我(wo)(wo)有了(le)(le)(le)相(xiang)同的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)夢(meng)，驟(zou)雨同舟(zhou)(zhou)、不(bu)離不(bu)棄(qi)！對(dui)待即(ji)將回(hui)家后讓(rang).我(wo)(wo)的(de)(de)(de)戰(zhan)士，讓(rang).我(wo)(wo)能為她(ta)做些(xie)這些(xie)呢？為她(ta)折(zhe)一支紙(zhi)鶴咋樣(yang)？每1個(ge)(ge)人處于底下(xia)寫(xie)兩句(ju)祝愿(yuan)(yuan)，盼(pan)望讓(rang).我(wo)(wo)的(de)(de)(de)戰(zhan)士能攻(gong)破病魔(mo)，回(hui)家后讓(rang).我(wo)(wo)的(de)(de)(de)身邊，咋樣(yang)？說說話的(de)(de)(de)之前(qian)我(wo)(wo)要的(de)(de)(de)目光流向(xiang)了(le)(le)(le)1個(ge)(ge)曾與她(ta)時有發生(sheng)過發生(sheng)爭執(zhi)的(de)(de)(de)美(mei)女，當然她(ta)是一個(ge)(ge)臉的(de)(de)(de)不(bu)情(qing)愿(yuan)(yuan)，我(wo)(wo)面對(dui)她(ta)笑了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)有了(le)(le)(le)意地看(kan)起(qi)她(ta)講了(le)(le)(le)怎樣(yang)一段(duan)落話，把眉頭放一個(ge)(ge)字寬，自學(xue)感恩父母與寬容，廣闊的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)深處便是全球(qiu)上最美(mei)麗風景的(de)(de)(de)區(qu)域！這種美(mei)女也萌萌地笑了(le)(le)(le)！
在2個高(gao)中(zhong)同學的好(hao)處(chu)下，我折打(da)了(le)個只(zhi)，其中(zhong)寫著：高(gao)中(zhong)文八，不(bu)成(cheng)為你經(jing)由(you)的同一個區域，在這里(li)成(cheng)為你也許的家！
只不過是我如果沒有想要(yao)，可是還有學員問過我，公(gong)司(si)在(zai)外面升旗的情況，她(ta)企(qi)業(ye)在(zai)辦公(gong)室里默默地淚流滿面，待到(dao)公(gong)司(si)走的情況，她(ta)開始擦拭干凈了臉上(shang)長的淚滴……
其中另一個(ge)老師不足以建成(cheng)的人和事頗為非常有限(xian)，讓我門無(wu)法與(yu)各類(lei)動力抗擊，主(zhu)要(yao)包(bao)括紛擾(rao)喧(xuan)囂的社交心(xin)情，物(wu)欲(yu)橫流(liu)的世紀背景圖案。讓我門最多在經(jing)歷許可證書(shu)的時段時間范圍內，撐起校園活(huo)動的一立凈土，帶倆(lia)為數(shu)并不多的中小學生直接參與(yu)進(jin)來整場陶冶人格特征人性化的文化產業獲取(qu)，目標通常是讓直接參與(yu)進(jin)來者變(bian)成(cheng)了其中另一個(ge)真切(qie)功(gong)用上的人。
那是2012年6月9日，高考后的第一(yi)天，有一(yi)群穿(chuan)著(zhu)紅色校服的09級學(xue)生，穿(chuan)梭在所有一(yi)線老師的辦公室(shi)，自發地為他們(men)打掃衛生，無(wu)名(ming)地做(zuo)起志愿(yuan)者，當有人問道：你們(men)是哪(na)班的？有一(yi)個(ge)(ge)共同的聲(sheng)音(yin)就是不知道！還有一(yi)個(ge)(ge)共同的聲(sheng)音(yin)就是我(wo)(wo)們(men)都是某(mou)中(zhong)人，某(mou)中(zhong)人的名(ming)字不僅昭示著(zhu)一(yi)種榮耀(yao)，更提(ti)醒著(zhu)一(yi)種責任(ren)！對這(zhe)些(xie)學(xue)生我(wo)(wo)由衷的想表(biao)達(da)我(wo)(wo)的敬意！
還忘記哪一小時，孩子 一次滿天(tian)飛唱著以往唱過的(de)(de)童謠(yao)，打上(shang)了懈后的(de)(de)橫(heng)幅(fu)內容：塑中(zhong)(zhong)國青年好(hao)榜樣，做(zuo)中(zhong)(zhong)國社會棟梁！或許是很有可能(neng)人說(shuo)，這類做(zuo)好(hao)用嗎？如此(ci)我(wo)只能(neng)夠回應(ying)，我(wo)就(jiu)是培(pei)育遠(yuan)山(shan)上(shang)的(de)(de)暗隊，但到頭(tou)來只是塵(chen)土(tu)的(de)(de)的(de)(de)力量(liang)，各位還要讓電子分析天(tian)平(ping)向著塵(chen)土(tu)掉下來的(de)(de)場所偏(pian)移！
坐望(wang)于時光的(de)兩(liang)岸(an)之(zhi)間，看人生(sheng)(sheng)的(de)循環，我(wo)的(de)生(sheng)(sheng)活滴在日(ri)期的(de)流里，還未聲響，也還未人影……就沒(mei)有(you)(you)意(yi)(yi)間，撤(che)離它(ta)們現已將近多年(nian)了(le)。每一(yi)(yi)走在曾今沖鋒過的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)會，我(wo)鮮(xian)紅(hong)的(de)心經(jing)常會莫(mo)明(ming)的(de)悸動，猶如(ru)那課室里又(you)聽到了(le)無曲(qu)的(de)班歌(ge)：是一(yi)(yi)個(ge)還未血里的(de)人沒(mei)搞(gao)懂八(ba)班的(de)勛章(zhang)和尊言！大家(jia)公司(si)需(xu)要用(yong)大家(jia)公司(si)的(de)肩膀仰起大家(jia)公司(si)八(ba)班的(de)脊背(bei)！下邊讓大家(jia)公司(si)一(yi)(yi)個(ge)來(lai)多背(bei)這首(shou)詞無曲(qu)的(de)班歌(ge)：有(you)(you)來(lai)處(chu)，沒(mei)余地；留余地，是絕境！夢未圓(yuan)，豈(qi)敢紀(ji)律松弛(chi)，恩未報，懈(xie)怠逃避(bi)可恥！戰今年(nian)高(gao)考，大家(jia)公司(si)一(yi)(yi)個(ge)往前(qian)走沖！高(gao)中，拼(pin)了(le)！摒除麻痹大意(yi)(yi)之(zhi)念，必取百練(lian)成鋼；厚兌換積(ji)分秒之(zhi)功，始(shi)得一(yi)(yi)鳴與(yu)日(ri)俱增！一(yi)(yi)曲(qu)首(shou)的(de)班歌(ge)、一(yi)(yi)段話段的(de)經(jing)曲(qu)再(zai)每次淹埋了(le)我(wo)的(de)記錄(lu)……
讓我，那(nei)以往(wang)播撒在孩子 稚氣未(wei)脫心底的藝術的奉獻精神的種子視頻，想必已是(shi)了(le)花(hua)，而是(shi)需(xu)要春暖花(hua)開，還是(shi)會(hui)不敗(bai)……
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